GUSTAVO VALDÉS INAUGURÓ LAS NUEVAS OFICINAS DE LA DIRECCIÓN DE CATASTRO

El gobernador Gustavo Valdés inauguró las nuevas oficinas de la Dirección General de Catastro, ubicadas en el Centro Administrativo de Capital.
Se trata de un paso más en la modernización del Estado que el mandatario trazó al comienzo de su gobierno. El mencionado organismo ahora cuenta con un sistema electrónico de gestión para un trabajo eficiente y ágil.

En el marco del acto, tuvo lugar el tradicional corte de cintas para dejar oficialmente inauguradas las flamantes instalaciones y la bendición de las mismas a cargo del padre Sergio Carballo.

Uno de los ejes que se trazó esta gestión –comentó Valdés- fue modernizar el Estado y el funcionamiento de sus organismos. «Perseguir esos objetivos lleva tiempo, esfuerzo, dinero», agregó.

Sobre el antiguo edificio donde se ubicaba Catastro, dijo que «había palomas y montañas de papeles», lo que generaba «un ambiente viciado». «Nosotros le llamábamos ‘Catástrofe’, porque justamente era una catástrofe jurídica, de ordenamiento, de burocracia y de corrupción». Sobre esto último ahondó: «Lo que no tiene control tiene corrupción, por eso decidimos modernizarlo, conseguimos financiamiento e invertimos».

El gobernador puso al Centro Administrativo como «algo impensado para la administración pública» años atrás. «Hoy los correntinos lo vemos con orgullo, y en poco tiempo más vamos a tener otros tres centros para la transformación del Estado».

También mencionó que se está refaccionando el edificio donde estaba el Registro de la Propiedad Inmueble. Lo propio se hará con el ex edificio de Catastro.

Refiriéndose a Catastro, dijo que «necesitamos un organismo que sea ágil, donde los profesionales accedan electrónicamente a los expedientes» y que se invirtió dos millones de dólares en el sistema GeoSit. «Le pedimos al personal que trabaje con eficiencia y responsabilidad, porque hay que garantizar uno de los derechos más importantes como lo es el de la propiedad como un bien», añadió.

Director Nelson Lencina

«Es una alegría recibir a todos en esta casa, constituyendo el traslado a estas nuevas oficinas, que significa un paso más hacia una nueva Dirección General de Catastro y Cartografía», expresó en primer término el titular del organismo, Nelson Lencina.

El funcionario puso de relieve que estas acciones forman parte de una visión general y estratégica impulsada por la gestión del gobernador Gustavo Valdés que tiene por objetivo la «modernización y optimización en el funcionamiento de todos los organismos provinciales al servicio de los correntinos».

Continuando, Lencina comentó que estar en una nueva casa no «fue una tarea fácil, ya que debimos atravesar un proceso de transformación necesario».

Y como parte de ese proceso, puntualizó que hubo que alcanzar el pleno y correcto funcionamiento del sistema Geo Sit que facilita a los usuarios externos diferentes tareas a realizar ante el organismo y que brinda control y trazabilidad en los expedientes iniciados, conteniendo una base de datos gráfico-alfanumérico (las mensuras y sus datos parcelarios) que otorga mayor seguridad jurídica, todo teniendo en vista al expediente digital.

«A esto le siguió el traslado de los archivos a un lugar adecuado de guarda, archivo y digitalización de los mismos, mejorando las condiciones de cuidado y su nuevo orden acelera la búsqueda de la documentación», detalló Lencina, acotando que todo ello, más la simplificación y actualización del cuadro tarifario «permitieron poner al día los trámites del organismo».

Durante el acto, Lencina se dio tiempo agradecer la confianza depositada en su persona de parte del subsecretario de Hacienda, Patricio Carando, que en «todo momento prestó su colaboración incansable para alcanzar los objetivos antes mencionados».

Para concluir, Lencina hizo una mención especial para todo el personal del organismo, quienes «asumieron la responsabilidad y el compromiso ante los desafíos y objetivos planteados».

Presencias

Asistieron al acto, el ministro de Hacienda y Finanzas, Marcelo Rivas Piasentini; ministros, secretarios y subsecretarios del Gabinete provincial; legisladores; la subdirectora de Catastro y Cartografía, Fiamma Acquarone; el presidente del Concejo Deliberante, Marcos Amarilla, personal del organismo y demás autoridades.

LA NIÑA ESTÁ POR LLEGAR: SE ESPERAN FUERTES SEQUÍAS Y UN CLIMA FUERA DE LO NORMAL

Con la llegada de la primavera, el 21 de septiembre, La Niña comenzará a instalarse en América del Sur afectando a todo el continente y, particularmente a Brasil, Uruguay, Paraguay y Argentina, principales productores de granos y semillas.

El fenómeno es sinónimo de bajas lluvias, a diferencia de El Niño, período en el cual las precipitaciones son abundantes. Ambos extremos son dañinos para la población en general y, el sector agropecuario, en particular. También, preocupa en zonas turísticas como la provincia de Córdoba, entre otras, donde se vienen registrando incendios.

Según el reporte, el verano será seco y menos caluroso de lo acostumbrado; generando mayores sequías y heladas, estas últimas, más acordes a la estación invernal.

En tanto, la web oficial del Servicio Meteorológico Nacional de Argentina, indica que: «De acuerdo a los modelos dinámicos y estadísticos, en promedio, en el trimestre septiembre-octubre-noviembre 2024 (SON), hay 55% de probabilidad de que las condiciones sean neutrales y 41% de chances de desarrollo de La Niña».

¿Qué es La Niña?

A diferencia de El Niño y La Niña es el fenómeno climático que trae consigo un periodo de bajas precipitaciones. En ella, las temperaturas se enfrían en la superficie del océano Pacífico a la altura del Ecuador.

Si bien ambos fenómenos alternan, no todos los años, si se dan con más frecuencia, aunque su ciclo oscila entre los dos y siete años.

Incendios e inundaciones, según cuál sea el fenómeno que se dé son consecuencias de los mismos y, pueden generar cambios climáticos en todo el mundo.

Creó una estación meteorológica en la escuela y quedó entre los mejores maestros del país

Sergio Bordón es maestro rural en el paraje Rincón de Sarandí en Esquina en la provincia de Corrientes, su camino como docente comenzó hace 32 años y hace 28 lleva adelante un proyecto que nació de una simple pregunta: ¿Cómo se mide la temperatura?. 

El correntino Sergio Bordón se dedica a la docencia desde hace 32 años, en 1996 comenzó a dar clases en la escuela N° 527 “José de Calasanz”, del paraje Rincón de Sarandí en la localidad de Esquina y desde entonces inició un proyecto meteorológico que a lo largo de los años escaló a gran medida y hoy proveen los datos del tiempo a otras ciudades y provincias como Santa Fe y Entre Ríos. Por su labor y dedicación, es uno de los candidatos a ganar el premio Docentes que Inspiran, una iniciativa de Clarín y Zurich Argentina. De 2100 postulaciones quedó entre los 24 mejores. 

Creó una estación meteorológica en la escuela y quedó entre los mejores maestros del país

El puntapié inicial del proyecto meteorológico que con el tiempo se convirtió en un servicio a la comunidad, fue una simple pregunta de un alumno de 6 años: ¿Cómo se mide la temperatura?. Bordón sabía que no bastaba solo con explicar en una clase, ya que en la zona faltaba una estación meteorológica que informe sobre los estados del tiempo a los pobladores y con los pocos recursos que contaba creó una. 

“El proyecto nació en 1996, una vez un chico me preguntó cómo se manejaban las temperaturas, y ahí surgió todo. Conseguimos un termómetro y empezamos a medir las temperaturas a la entrada y a la salida. Después se nos ocurrió agregar un hidrómetro, un barómetro, y ahí hicimos una pequeña planilla donde tomábamos también la velocidad, la dirección del viento y la humedad”, contó a El Litoral, Sergio Bordón. 

Actualmente un total de 50 familias viven en el paraje el Rincón de Sarandí, los más pequeños asisten a la escuela rural 527 de la cual Bordón es director, el único maestro y a la que asistió cuando era chico. Los niños son los protagonistas todos los días ellos se encargan de medir la temperatura, colocar en planillas y luego transmitir los datos. Esta información la transmiten en sus casas, ya que, sus padres son pequeños productores y de esta manera se mantienen informados sobre los eventos meteorológicos. 

La rutina de todas las mañanas consiste en izar la bandera y luego de entonar himno, tomar los datos del termómetro y barómetro, anotarlos en la cartelera. Al finalizar la jornada escolar, vuelven a medir para saber cuántos grados subió o bajó la temperatura, la humedad, la dirección del viento, si cambió la velocidad, entre otras variantes. 

“El estado del tiempo lo llevamos contado en una fichita y a fin de mes, hacemos una estadística de los días hábiles. Así que ellos ya se van con una idea a su casa de cómo está el tiempo en el día, si va a haber una lluvia o el tiempo está bueno, llevan información a su casa”, explicó Bordón. 

La estación meteorológica montada en la escuela rural no se limita a recoger los datos del tiempo sino que también los da a conocer por lo que está completamente en contacto con las radios locales, medios de comunicación y bomberos. El paraje Rincón de Sarandí se ubica al sudoeste de la provincia. En Corrientes, los datos que se recogen en la escuela se difunden por radio y llegan a Sauce, Curuzú Cuatiá, Goya y parajes cercanos. El alcance se expande a otras provincias como Santa Fe o en Entre Ríos en Colonia El Ombú, San José Feliciano, La Paz y Villanueva. 

“Al principio habíamos empezado enviando información a una emisora de Esquina, después se fueron sumando otras de Sauce y hoy en día enviamos a todas las radios de estas localidades, a dos canales de televisión por cable que tienen informativos”, explicó el destacado profesor. 

Los datos recabados en la pequeña estación sirven para intercambiar información con entidades como el INTA, Vialidad Provincial, Recursos Forestales y el Consorcio del Fuego y mantener al tanto de lo que sucede a los pobladores. “A las doce del mediodía en punto les envío los datos de temperatura, humedad, dirección y velocidad del viento, y ellos nos devuelven el índice de peligro de incendio del día o con Vialidad, cuando hay obras acá en la zona, nos preguntan por el tema de las lluvias”, agregó. 

El desafío del tiempo: elegido entre los mejores docentes del país 

En moto los días de calor y en bicicleta los días de frío, Sergio asiste a la escuela aunque llueva y los caminos se pongan difíciles. Con el paso del tiempo muchas de las familias que antes vivían en el campo se trasladaron a la ciudad y la gran cantidad de alumnos que supo tener alguna vez la institución disminuyó, hoy asisten 8 en alumnos de diferentes niveles a la primaria motivados por seguir aprendiendo. 

“Ha disminuido mucho la población, esta escuela era de tercera categoría, éramos 3 docentes y teníamos 60 alumnos más o menos en ese momento. Y después fue cayendo la matrícula y ahora estoy solo yo y son 8 los chicos que van a aprender a la escuela”, cuenta el docente que en 2012 gestionó para que se cree la extensión áulica secundaria y hoy los jóvenes de la zona asisten al turno tarde y realizan los estudios secundarios. 

Por su gran labor y dedicación a la educación de tantos niños y niñas de la zona rural, fue elegido por el Comité de Preselección, conformado por la Fundación Varkey, entre más de 2.100 docentes de todo el país, entre los mejores 24 Docentes que Inspiran, una iniciativa de Clarín y Zurich Argentina que busca homenajear a los educadores más destacados del país.

“Estamos muy contentos, porque es algo muy muy importante para nosotros, acá que estamos en una escuela chiquita, de zona rural, de personal único, así que para nosotros es una gran satisfacción estar entre los docentes más destacados de la Argentina”, contó con mucha emoción Bordón. 
El jurado está integrado por reconocidos académicos, científicos y miembros de ONGs de educación, quienes elegirán a los 6 finalistas al Docente Inspirador del Año. Uno de ellos recibirá un premio de $10.000.000 y se entregarán dos menciones especiales que recibirán $3.000.000. 

Para gestionar obras ante Nación, Valdés reúne a gobernadores de la Región Litoral

El gobernador de Corrientes, Gustavo Valdés será anfitrión, el próximo jueves a partir de las 11, de un encuentro entre sus pares del Litoral argentino La reunión tendrá lugar en la ciudad de Bella Vista y el objetivo es aunar esfuerzos entre mandatarios provinciales a “fin de fortalecer las políticas federales y las relaciones multilaterales de este sector del país”.

Al respecto, el ministro de Obras y Servicios Públicos, Claudio Polich, dijo en declaraciones a Radio Sudamericana que “en Corrientes tenemos un montón de potencialidades, pero necesitamos infraestructura”. 
Lo relacionó con la denominada Zona Litoral que se conformó con Santa Fe, expresando que “es más fácil ponerse de acuerdo con Pullaro, con Zdero, con Frigerio porque hay cuestiones comunes”.

“Nuestra única vinculación con el Litoral es el puente Corrientes-Chaco, por eso necesitamos más vínculos para desarrollar todo el norte”, reclamó Polich para “nivelar hacia arriba”.
En breve, las jurisdicciones como Chaco, Santiago del Estero, Misiones y Formosa, se sumarían a la Región Litoral a través de un acuerdo que ya firmaron Corrientes y Santa Fe.

El mes pasado, Gustavo Valdés visitó al gobernador de Santa Fe Maximiliano Pullaro. Durante un acto concretado en la localidad santafecina de Villa Ocampo, ambos mandatarios firmaron la creación de la Región Litoral.

Se trata de un ámbito desde el cual pensar y planificar la producción, los servicios, el turismo, rutas, caminos y puentes, accesos a puertos y conexiones fluviales, en lo que a obras de infraestructura y desarrollo económico refiere, pero sin desatender las acciones orientadas a generar mayores oportunidades educativas, laborales y culturales que favorezcan, en definitiva y en conjunto, a una mejor calidad de vida y arraigo en nuestros pueblos y ciudades.

Corrientes: abren inscripción para la Escuela de Marina Mercante

La Prefectura Naval Argentina abre las inscripciones para la Escuela de la Marina Mercante Corrientes a partir del 16 de septiembre, para jóvenes interesados en sumarse al proceso de selección.

Para el ingreso, los requisitos generales son: tener 18 años, cumplidos al 31 de diciembre del año de inscripción, poseer estudios de nivel secundario completo y aprobado, aprobar los exámenes intelectuales, de natación y remo; y no poseer antecedentes penales.

Además, los aspirantes a empleos sin requisitos de capacitación (cocinero, enfermo, médico) deberán presentar título de nivel secundario y adjuntar certificado que acredite idoneidad en la especialidad o certificación de trabajo.

Los interesados en inscribirse podrán hacerlo hasta el 12 de noviembre de 2024 y para obtener mayor información podrán acercarse a la escuela, ubicada en Plácido Martínez esquina Mendoza, de 14 a 18 horas, de lunes a viernes.

UN ESQUINENSE ES SEMINIFINALISTA DE LOS PREMIOS CLARÍN-ZURICH: DOCENTES QUE INSPIRAN

¡Gran noticia para nuestra comunidad! Sergio Leonardo Bordón, docente de la Escuela “San José de Calasanz” en Esquina, Corrientes, ha sido seleccionado entre los 24 semifinalistas del Premio Clarín-Zurich.

De más de 2.100 postulaciones de todo el país, Sergio ha destacado por su impacto positivo y el uso innovador de la tecnología en un contexto rural.

La iniciativa, organizada por Clarín y Zurich Argentina, busca reconocer a los educadores que inspiran y transforman vidas más allá del aula. En la próxima etapa, un jurado elegirá a los 6 finalistas, cuyos proyectos se presentarán en octubre.

¡Felicitaciones a Sergio y a todos los docentes comprometidos con la educación!

Las novedades del Premio Docentes que Inspiran se pueden seguir a través de la página web www.docentesqueinspiran.com.ar, desde Facebook en Docentes Que Inspiran y por Instagram en @docentesqueinspiran.

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